毕生发展心理学（第9版）

    01 第1章 基本概念与研究方法
1.1 人类发展导论
1.1.1 哲学与科学的根源
1.1.2 全生命周期观点
1.1.3 发展的领域与阶段
1.2 人类发展研究中的关键议题
1.2.1 先天与后天之争
1.2.2 连续性与阶段性之争
1.2.3 三种变化类型
经典研究 世代效应的一个例子：大萧条时期的儿童与青少年
1.2.4 发展的环境背景
1.3 研究方法
1.3.1 发展科学的目标
没有简单的答案 这取决于具体情况
1.3.2 描述性研究方法
家庭中的发展心理学 相关关系与因果关系
1.3.3 实验法
1.4 研究设计
1.4.1 横断设计、纵向设计与序列设计
1.4.2 跨文化研究
1.4.3 研究伦理
02 第2章 发展理论
2.1 精神分析理论
2.1.1 弗洛伊德的性心理发展理论
没有简单的答案 有关被压抑记忆的争议
2.1.2 埃里克森的心理社会发展理论
2.1.3 评价精神分析理论
2.2 学习理论
2.2.1 经典条件作用
课堂中的发展心理学 系统脱敏疗法
2.2.2 斯金纳的操作性条件作用
2.2.3 班杜拉的社会学习理论
2.2.4 评价学习理论
2.3 认知理论
2.3.1 皮亚杰的认知发展理论
2.3.2 维果茨基的社会文化理论
2.3.3 信息加工理论
2.3.4 评价认知理论
2.4 生物学与生态学理论
2.4.1 行为遗传学
2.4.2 生态学理论
2.4.3 布朗芬布伦纳的生物生态理论
2.5 比较理论
2.5.1 关于发展的假设
2.5.2 理论的有用性
2.5.3 折中主义
03 第3章 产前发展与分娩
3.1 受孕与遗传
3.1.1 受孕的过程
经典研究 双生子在遗传研究中的作用
3.1.2 基因如何影响发育
3.2 遗传与染色体疾病
3.2.1 遗传性疾病
3.2.2 染色体异常
3.3 妊娠与产前发育
3.3.1 妊娠过程
3.3.2 产前发育
3.3.3 性别差异
3.3.4 产前行为
3.4 产前发育中的物质相关问题
3.4.1 致畸物如何影响发育
3.4.2 药物、烟草与酒精
3.5 母体因素与胎儿健康
3.5.1 母体疾病
3.5.2 影响产前发育的其他母体因素
3.5.3 胎儿评估与治疗
3.6 分娩与新生儿
3.6.1 分娩选择
3.6.2 分娩过程
3.6.3 新生儿评估
3.6.4 低出生体重与早产
没有简单的答案 早产儿什么时候能赶上同龄人
04 第4章 婴儿期的身体发育、感觉与知觉发展
4.1 婴儿期的神经与行为变化
4.1.1 婴儿的大脑与神经系统
没有简单的答案 儿童屏幕使用时间：多长才算合理
……

    从呱呱坠地到垂垂老矣，个体的每一次成长、每一种蜕变，都藏着毕生发展的奥秘。本书立足于毕生发展视角，兼顾专业性与通俗性，旨在全面呈现人类发展的基本事实、核心理论与生活启示。作者结合经典及新近研究与现实案例，激发读者阅读兴趣，帮助读者了解有关发展理论的现实意义。
本书作者遵循个体毕生发展的脉络，按产前发展与分娩、婴儿期、儿童早期、儿童中期、青少年期、成年早期、中年期、晚年期，逐阶段探讨各时期的身体、知觉、认知、社会性与人格发展，深入分析生理、心理及外部环境等因素对个体发展的交互影响，覆盖了从生命开端到生命终章的全周期发展议题。
《毕生发展心理学》（第9版）的系统性修订，更贴合了不同读者的核心需求：助力教师更高效地开展教学；帮助心理学专业的学生了解多学科前沿成果，快速掌握核心知识，提升知识应用能力；让普通读者，尤其是心理学爱好者，清晰地了解自身及他人不同生命阶段的发展规律，读懂发展的本质。

    版本迭代更新：美国数百所高校广泛采用的标杆教材，历经9版迭代，2025年版本引进，同类品中迭代快，整合领域前沿研究，学术价值突出。
全周期体系，场景化落地：拆解人生八大发展阶段，设置多场景应用模块，实现理论与实践的紧密衔接。
社会议题驱动，符合大众认知需求：亲子养育、青少年心理健康、中年职场压力、积极养老等全年龄段民生议题持续升温，大众对人生各阶段发展规律的科学认知需求集中爆发，科普与学习需求旺盛。
双受众高适配：理论体系严谨适配专业教学与学术研究，案例丰富贴近生活，满足大众自我成长与科普需求。
特色教学模块：配套研究、现实案例专栏、家庭/课堂/临床应用板块，衔接理论与真实场景
多位心理学家背书：傅小兰、白学军、侯玉波、马皑、许燕、伍新春等国内心理学联袂推荐。
系列IP赋能：归属普华“心理学大师经典系列”，同系列累计净发超76万册，具备成熟品牌影响力与渠道势能。强化系列“心理学全品类经典书单”的用户需求与品牌影响力。
增值产品实用性强：延续系列书的增值产品思路，打造教学与阅读友好型产品。

    发展是人类永恒的主题。这本《发展心理学》最新版最可贵之处是以终生发展的视野，从八个发展阶段系统解析个体身体、认知、社会性发展的规律。一方面让每位读者能够形成科学的心理发展观，并跳出“发展止于成年”的误区；另一方面使每位读者正确认识自己与他人成长的内在逻辑，实现“我的人生我做主”地幸福生活。
白学军
天津师范大学副校长
“长江学者”特聘教授
“国家万人计划”哲学社会科学领军人才
很多人学习发展心理学是为了理解自己与身边人，这本书恰好兼顾了专业性与可读性。它把每个年龄阶段的发展特征拆解为可对照的内容，无论是育儿、应对中年变化还是正视衰老，都提供了有依据的参考，适合所有心理学学习者与爱好者。
傅小兰 
上海交通大学心理学院院长
中国科学院心理研究所原所长
从事犯罪心理学研究与教学40余年，我始终认为，反社会行为的溯源与矫治，必须扎根于人类全生命周期的发展规律。这本《毕生发展心理学》经典著作，系统梳理了从婴儿期依恋形成、儿童期道德萌芽，到青少年同伴影响、成年社会角色演变的完整脉络，实证扎实、框架清晰，为犯罪心理研究、未成年人犯罪预防与矫治、识别风险行为等提供了扎实的发展心理学基础，是本领域研究者与实务工作者的重要参考。
马  皑 
中国政法大学社会学院教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师
中国心理学会法律心理学专业委员会主任
中国心理学会认定心理学家
最高人民检察院重罪检察证据分析研究基地（复旦大学）专家委员会委员
心理学是为人毕生发展提供知识养料的人生学科，属于人类自我服务系统，会伴随我们一生。发展心理学告诉我们生命从孕育、成熟到衰老的表现特征与发展规律，让我们知生死、助成长、会生活、促幸福。这本书适配人生各个阶段，解答各类成长困惑，提供科学应对方法与生活智慧。父母研读，能够科学育儿，守护孩子健康成长；青年研读，能够明晰前路，合理规划人生；中年研读，能够通透处世，化解生活难题；老年研读，能够回望岁月，体悟生命真谛。
许燕
北京师范大学心理学部教授、博士生导师
中国心理学会认定心理学家
中国心理学会监事长
中国社会心理学会人格心理学专业委员会主任
当下青少年同一性焦虑、中年职业倦怠、老年社会隔离等社会心理议题，都需要毕生发展视角来解读。这本著作对各年龄段社会性发展规律的解读精准、扎实，能为社会心理服务、公共政策设计提供可靠的学术依据。
侯玉波
北京大学心理与认知科学学院副教授、博雅特聘教授
中国心理学会人格心理学专业委员会前主任
北京心理学会秘书长
毕生发展的核心是整体性，这本书很好地践行了这一点。它没有割裂身体、认知与社会性发展，每个阶段都呈现三者的交互影响，同时融入家庭、文化、社会阶层等环境变量，让读者立体化地理解发展的复杂性，避免单维度归因。
伍新春
北京师范大学京师特聘领军教授、北京师范大学湾区应用心理学院院长
总被粉丝问，学习心理学该读什么书，我一定会推荐这部著作！从婴儿的第一声啼哭到暮年的从容回望，我们每个人都在经历毕生发展。这本《毕生发展心理学》，植根于深厚的学术土壤，历经九次改版，讲透了人生八大阶段的发展规律，前沿研究触手可及。不管你正身处哪个阶段——养育的焦虑、青春的迷茫、中年的瓶颈，还是面对衰老的思考——翻开它，你会找到答案，也会找到力量，做人生的明白人；你会发现，每个年龄段都是最好的年龄。
白瑞
两届全国金话筒主持人
自媒体博主，全网粉丝超千万
账号：白瑞说教育