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商品介绍
目录
序一心中有幸福，引领无止境001
序二书写自己的班主任学005
第一讲价值引领：享受教育，享受幸福
1.创造价值，获得尊严003
2.关怀尊重，照亮生命006
3.跬步教育，艺术高效010
4.向善向美，引向幸福017
5.角色定位，影响关系022
6.师者之道，温和坚定025
第二讲专业引领：让爱明智，润泽生命
1.关系“调色”，爱为底子——一张便签与一个红包029
2.专业输出，让爱明智——四粒大虾与一个鸡蛋035
3.爱是尊重，学会等待——一个“不听课”的学生039
4.理解学生，理性关爱——一次减压交流044
第三讲人文引领：信息甄别，“逢凶化吉”
1.捕捉信息，防患未然——一句童言与一次催访051
2.主动服务，顺性而为——一张信息表056
3.静观默察，就事化育——一次瞪眼065
4.随机应变，用心呵护——一股异味068
第四讲文化引领：处处育人，时时滋养
1.物理环境，无声之育073
2.文化建设，“气氛”之教079
3.“钱班”精神，六个“特别”083
4.宿舍文化，“习”出美好088
第五讲会话引领：言启智慧，语润心灵
1.平常谈心，平等对话097
2.说其未听，发其深省102
3.随心所语，点亮心灯107
4.巧借阅读，“教育纠正”115
第六讲活动引领：品质培养，全面发展
1.大型活动，培根铸魂125
2.与生同乐，乐满赛场133
3.“圆满”开会，达人利己137
4.家访之旅，爱之轨迹143
5.主题班会，塑造品质151
6.以好促好，发掘潜能158
第七讲品行引领：学会求知，学会做事
1.“美德德目”，幸福源泉165
2.读出力量，读出幸福168
3.写出自信，写出高分176
4.“劳”而有法，“动”即成长182
5.放下手机，仰望星空187
第八讲共育引领：关系重建，温暖彼此
1.健康第一，生命第一——逃课的小丁195
2.摆正自己，松而不懈——烦恼的森明201
3.关系重建，自信从容——颤抖的小容209
4.发现美好，传递美好——那碗沙茶面213
5.为何而忧，为何而教——一次“伤心”的回复221
附录1关于本书部分评论225
附录2教师：做幸福的引领者——兼谈如何提升教师职业幸福感231
后记嗅着花香，真好241
序二书写自己的班主任学005
第一讲价值引领：享受教育，享受幸福
1.创造价值，获得尊严003
2.关怀尊重，照亮生命006
3.跬步教育，艺术高效010
4.向善向美，引向幸福017
5.角色定位，影响关系022
6.师者之道，温和坚定025
第二讲专业引领：让爱明智，润泽生命
1.关系“调色”，爱为底子——一张便签与一个红包029
2.专业输出，让爱明智——四粒大虾与一个鸡蛋035
3.爱是尊重，学会等待——一个“不听课”的学生039
4.理解学生，理性关爱——一次减压交流044
第三讲人文引领：信息甄别，“逢凶化吉”
1.捕捉信息，防患未然——一句童言与一次催访051
2.主动服务，顺性而为——一张信息表056
3.静观默察，就事化育——一次瞪眼065
4.随机应变，用心呵护——一股异味068
第四讲文化引领：处处育人，时时滋养
1.物理环境，无声之育073
2.文化建设，“气氛”之教079
3.“钱班”精神，六个“特别”083
4.宿舍文化，“习”出美好088
第五讲会话引领：言启智慧，语润心灵
1.平常谈心，平等对话097
2.说其未听，发其深省102
3.随心所语，点亮心灯107
4.巧借阅读，“教育纠正”115
第六讲活动引领：品质培养，全面发展
1.大型活动，培根铸魂125
2.与生同乐，乐满赛场133
3.“圆满”开会，达人利己137
4.家访之旅，爱之轨迹143
5.主题班会，塑造品质151
6.以好促好，发掘潜能158
第七讲品行引领：学会求知，学会做事
1.“美德德目”，幸福源泉165
2.读出力量，读出幸福168
3.写出自信，写出高分176
4.“劳”而有法，“动”即成长182
5.放下手机，仰望星空187
第八讲共育引领：关系重建，温暖彼此
1.健康第一，生命第一——逃课的小丁195
2.摆正自己，松而不懈——烦恼的森明201
3.关系重建，自信从容——颤抖的小容209
4.发现美好，传递美好——那碗沙茶面213
5.为何而忧，为何而教——一次“伤心”的回复221
附录1关于本书部分评论225
附录2教师：做幸福的引领者——兼谈如何提升教师职业幸福感231
后记嗅着花香，真好241
内容简介
本书系作者多年担任班主任工作的智慧结晶，以德育是每位教师的“必修专业”为主线，聚焦班主任“核心素养”，分享了他长期管理班级的经验和方法。本书通过作者自身经历的38个真实案例，从中提炼出班主任的八个核心素养，总结出有效处理学生问题的各种方法，从而引导学生健康成长，做学生成长路上的引路人，将班主任工作变成有温度、有意义的生命事业。
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•真实案例全景剖析：教育即影响，书中聚焦38个典型教育场景，其中有解决各种疑难杂症的策略，有温情满满的暖心活动等，覆盖了班主任工作的方方面面。每个案例中还有班主任工作中遇到难题时的破局逻辑，提供了一系列可复用的危机处理模板。•班主任专业力进阶模型：书中提供了一位高素养班主任的修炼之道，即价值引领、专业引领、人文引领、文化引领、会话引领、活动引领、品行引领、共育引领，实操性强的八大“引领”可助力班主任走向育人的新高度。•案例凸显教育智慧：以研究者视角研究学生，述说对教育的深邃思考，以“非典型班主任思维”打破说教困局，让教育如春风化雨。