我的阅读观

    001 / 阅读的力量（卷首诗）
004 / 改变，从阅读开始（代序）
013 / 引言：什么是阅读
第一章 一个人的精神发育史就是他的阅读史
002 / 阅读改变人生
007 / 阅读滋养心灵
014 / 阅读：有品位的生活方式
016 / 阅读：重塑心的文化
019 / 今天我们还需要读书吗
——信息时代的新阅读
025 / 追随伟大的灵魂
——我的阅读史
029 / 青春伴书最痴狂
032 / 阅读让教师更智慧
035 / 少点烟酒味，多些书卷气
038 / 企业家需要读书吗
第二章 一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平
044 / 阅读的力量
052 / 阅读能力也是“生产力”
053 / 阅读，让全民族精神起来
055 / 用阅读填平社会的沟壑
057 / 全民阅读应该成为国家战略
061 / 中国人需要自己的“国家阅读节”
066 / 敲响阅读的“闹钟”
067 / 仪式与形式
070 / 不读书的民族没有希望
072 / 我们需要国家基础阅读书目吗
076 / 为什么需要设立国家阅读基金
079 / 全国图书资源信息应该共享
081 / 农家书屋该建在哪儿
第三章 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育
084 / 阅读与中国教育改造
086 / 从牛津乞丐读书说起
088 / 为什么纸质阅读很重要
090 / 儿童阅读需要阶梯
094 / 晨诵、午读、暮省
099 / 今天我们应该如何阅读
——晨诵、午读、暮省的新发展
109 / 阅读，让孩子成为天使
——我们为什么要研制幼儿基础阅读书目
125 / 把好看好的东西给好看丽的童年
——我们为什么要研制小学生基础阅读书目
138 / 今天我们应该读什么
——阅读书目研制的新突破
143 / 童书是好看妙的种子
——《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言
146 / 为新世纪教师与学生营造精神家园
——写在“新世纪教育文库”出版之际
166 / 童年的秘密与童书的价值远未被发现
169 / 儿童阅读决定人类未来
171 / 超越年龄的幸福阅读
174 / 拯救教师的阅读
178 / 让中小学图书馆成为开放的精神绿地
181 / 大学教育亟须一场阅读革命
184 / “读书无用”与“读无用书”
——“新读书无用论”的背后
第四章 一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市
188 / 阅读，让城市更美丽
191 / 阅读造就学习型城市
200 / 和谐城市需要阅读节的盛典
201 / 阅读与市民素质
——在2006首届苏州阅读节开幕式上的讲话
203 / “地铁阅读”应成为城市风景
204 / 阅读与学习型企业
212 / 疏通文化传播的“毛细血管”
218 / 社区图书馆的意义
第五章 共读、共写、共同生活
224 / 建设共同的精神家园
241 / 师生共读：书写生命的传奇
246 / 亲子共读：避免成为熟悉的陌生人
249 / 共同编织幸福的教育
253 / 推动摇篮的手能撬动地球
256 / 从并肩共读到携手共写
262 / 静思觅恒谈阅读
附录
268 / 朱永新：推广阅读是我终生的事业
272 / 《我的阅读观》教育经典版后记
277 / 《我的阅读观》新版后记

    全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。在本书中，朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值，强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，做了理论解读和概念辨析，系统地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿、小学生、中学生、大学生、教师的推荐书目，对广大读者有很强的指导意义。本书被全国总工会推荐为全国职工阅读的20本书之一。